六八读书

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第193章（第1页）

Théo等了一会儿，见大家完全没有一点让位置给他过去，和明夏说话的自知之明，耳朵爆红，咬着牙，一脸不爽，嗫嚅了好一会儿，还是开口，低若蚊吟的声音和他高大的身材以及方才演讲时的意气风发截然不同。

“我只是要问她一下，那个式子到底怎么写才是对的，你们为什么都挡着？”

众人：嗤。

法国男人的嘴，撩妹骗人的鬼，尤其还是你这么个暴脾气，才不信！

见大家皆是一副“你不要说谎了，我们还不知道你”的表情，Théo只好将手抬起来，示意大家看他手中拿的东西。

那是一本杂志，封面折射了白炽的灯光，便显得十分光亮，被翻开后，明晃晃地印着明夏的一张侧脸照。

“我平时经常订数学期刊和杂志，这就是其中一本，里面有明夏在IMO提出的证明思路。我刚刚那个式子错了，其实是因为没看懂这行提到的理论，就想着来问一下。”

众人凑过去，顺着Théo手指的地方看了一下，还真的是，他在旁边画了好几个问号，的确是没有理解这个理论在这边的用处。

明夏虽然对证明这件事很严谨，但对于别人的询问，倒是很乐于回答。

Théo对“哥德巴赫猜想”还没有吃透，才会在证明思路的理解上造成误解，而又因为学识水平有限，对许多理论也不甚了解，便造成了今天想要发表看法，却说得牛头不对马嘴，到处都是Bug的情况。

但明夏不一样，这个证明思路就是她写的，“伪命题思想”也是她提出来的，自然很清楚这些理论到底是怎么一回事。

根据Théo的水平，明夏尽量用比较容易理解的语言，大概解释了一下自己在IMO提出的证明思路，是网状模式，但也表示，比起证明思路，Théo其实更需要对这些理论进行深入了解，而不是肤浅地浮于表面的公式和介绍。

这就和高中生做数学题目一样，必须清楚理解每个理论和公式的用法、意义，才能答得更得心应手，否则，就只能“假懂”某几道题，而同样的套路，换一道题目，立马原地懵圈。

其实，明夏说的这些道理，Théo也懂。只是，前段时间，本就焦急于自己的天赋比不上别人的他，突然得知，IMO上，一个才18岁的华国女生竟然就对“哥德巴赫猜想”的证明有了如此之大的推动，不自觉便有些急了，忍不住想要赶紧跟上他们的脚步，却一时间忘了，学术研究最重要的就是脚踏实地。

但此时此刻，作为被他之前羡慕且嫉妒的天才，明夏直白地指出，他就是眼高手低了，就是学得不够认真，同时，也语气温和地帮他理顺了证明思路和理论学习方面的误区，他听着听着，突然就冷静了下来。

世界那么大，优秀的人那么多，他要是想嫉妒，那可能连睡觉的时间都得挤出来，才能嫉妒得完，何不坦然面对自己的不优秀，然后，努力向优秀的人学习，尽力让自己变得更优秀？

与他人比，是为了激励自己，与自己相比，才是真的卓越。

作为世界三大难题之一，“哥德巴赫猜想”还是太高端难理解了，明夏便对证明一带而过，主要是在给他们理自己用到的那些理论，还有就是她在证明过程中的“伪命题思想”到底是个什么意思。

有巴黎第二十二大学数学专业的其他学生路过这个教室，见门口挂牌上写的是“哥德巴赫猜想”，觉得稍微有一点感兴趣，就推门进来，准备一起交流，却惊讶地发现，大家都没按照常例，在台上按顺序发言讨论，而是团团围着一个黑发黑眸，看起来应该是亚洲人的女生，在讨论着什么。

学校这几天和华国一些学生有英语交流的事，大家都知道，不觉得有亚洲人出现在学校奇怪，只是忍不住奇怪，好好的数学交流会，但现在，大家都围着她，而不是讨论数学理论，这是在做什么？

出于好奇，他们便走过去，站在人群的外围听了一下，而后，便是一脸震惊。

卧槽，说好的英语交流的呢？这个女生的法语怎么这么好！而且，这个不是数学本科level的交流会吗，怎么她说的这些理论，好像很多都是本科根本没有了解到的内容？？？

不过感觉讲的还挺好懂的，深入浅出，听了听了。

唉，果然，华国的数学好不是瞎吹的，随随便便一个来英语交流的中学生，竟然都能对这么高级的前沿理论有如此深入的学习和理解，真心佩服啊。

而也有一些不是很想听“哥德巴赫猜想”理论的人，离开之后，顺口和别人说了一下这件事。

听闻华国一个来交流英语的女生，竟然十分擅长法语，说得特别标准，还正在那边的交流室和大家讨论“1＋1”。虽然说，“1＋1”讲得不多，但许多理论都讲得头头是道的，便有更多的人好奇地过去一看究竟了。