六八读书

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第139章（第1页）

玩偶城便是火焰焚烧罪恶后流传的一个传说。

一个侥幸没死的学生这样描述昏迷的七天：他仿佛在一个奇特的城市，城市以某种红色液体为能源，而能产出这种能源的却是未成年的玩偶……

在梦的世界里，学校化身城市，继续压榨着孩子潜力维持生命。那些恶魔则化身学校，它像个怪物，吞噬生命。

这所城市只有两种人，还未被驯服的，成了玩偶娃娃，已经被驯服的，成了老师。

“那玩具是谁？”

“玩具？”

组长扯了一下嘴皮：“这才是饥饿学院最险恶的设计。”

玩具，本该是这个严酷世界唯一的希望。

“玩偶娃娃一旦丢失想象力和创造力，失去童心，就会长大成为拥有真实生物外表的成人，会成为这座城市又一个为虎作伥者。但玩具能唤起它们真正的心，帮助它们离开这座城市，回到现实。”

“玩具，是已经死在火灾中那些孩子，它们一遍遍来到玩偶面前，就为了将它们推出这个畸形的世界。为了让他们醒过来，活下去。

“但饥饿学院却将玩具和玩偶娃娃的关系设置成对立关系。

“所谓重获自由，便是指玩具所带来的喜悦、快乐感染玩偶，让它们真正解脱。这种快乐，便是污染物。”

众人倒吸一口凉气。

所以这个副本的主题竟不是杀戮，而是拯救？

学员们背负的责任居然是拯救那些可怕的玩偶娃娃还有npc老师？

“如果按着正常的流程，学员们会分批进入学校主体。

“他们一方面要应付玩偶娃娃，一方面要了解这个学校奇葩的制度，然后找到孩子产出红色能量液的秘密，正式进入探索赛道。”

“之后污染物会登上舞台，成为下一个谜题的重要元素。

“期间他们会发现‘自由’和‘污染物’息息相关，找到重获自由的关键。

“最后，学员才要考虑如何在累积的规则下顺利进入层层把关的污染物储藏室。”

“然而，进行到这一步他们会发现，重获自由是有前提的，污染物是一个，npc被拯救是一个。因为玩具代表已经死去学生的执念，它们想救人，救自己的同伴。

“但那个时候，学员和npc之间应该已经形成不死不灭的仇恨。”

组长一声叹息：“还记得那个提示吗？杀死控制者，被控制者才能脱离身份。我们都搞错了，老师不是控制者，真正的控制者是‘学校’。”

规则算什么？这才是饥饿学院真正的杀招。

但有人直接跳过了一二三步骤，最后还玩了一把大的。

“我不知道季星海学员是否猜到这一切，但结果很完美。

“所有的污染物都炸了，玻璃管道也炸了，除了待在家里的和货架子上的，现场所有学员都成功‘重获自由’。但最重要的是，副本主要场景，学校被劈完了。现在他还想劈了这天。”

“这是真正的‘乱拳打死老师傅’。

“估计副本策划者也没想到季星海会得到一个可以放大身体的道具，顺便他还有一把能放大的刀。同时满足这两条件的概率太低。”

此时副本里的季星海再次涨大一倍，他手一伸就能碰到天。看起来他要对这层包裹世界的肉囊下手了。

分析组组长摸着下巴：

“而且我猜饥饿学院的剧本里绝对没有终极boss被一刀劈杀这种结局。嗯，有点好奇接下来会怎么样，饥饿学院有留下应对方案吗？”

副本内。